Herbert R. Kohl - Herbert R. Kohl - Wikipedia

Herbert R. Kohl
Doğum
Herbert Ralph Kohl

(1937-08-22) 22 Ağustos 1937 (83 yaşında)
Bronx, New York, New York, ABD
MilliyetAmerikan
EğitimHarvard Koleji, AB, 1958
Öğretmen Koleji, Columbia Üniversitesi, MA, 1962
MeslekEğitimci, yazar
BilinenSavunuculuğu alternatif eğitim
Eş (ler)Judith Kohl

Herbert Ralph Kohl (22 Ağustos 1937 doğumlu)[1] bir eğitimcidir, en iyi ilerici yaklaşımını savunmasıyla tanınmaktadır. alternatif eğitim[2] ve eğitim üzerine otuzdan fazla kitabın yazarı olarak.[3] 1960'ların Açık Okul hareketini kurdu[4] ve "terim"açık sınıf ".[5]

Erken dönem

Başlangıçta Yahudi bir ailenin çocuğu olarak dünyaya gelen Kohl, Bronx Fen Lisesi[6] ve felsefe ve matematik okudu Harvard Üniversitesi 1954'ten 1958'e.[7] Harvard'da o Signet Society[7] ve seçildi Phi Beta Kappa 1958'de AB derecesi ile mezun oldu.[8] 1958–59 akademik yılında, University College, Oxford'a Henry Bursu ile katıldı,[9] ve 1959-1960'ta Columbia Üniversitesi'nde Woodrow Wilson Bursu ile felsefe okudu.[10]

Akademik bir kariyere karşı karar veren Kohl, Öğretmen Koleji, Columbia Üniversitesi, 1961'de ve 1962'de, New York City devlet okullarında kalıcı bir K-8 öğretmenlik sertifikası almaya hak kazanırken, öğretmenlik alanında yüksek lisans derecesi aldı. 1962'de Kohl, New York City devlet okullarında altıncı sınıf öğretmeni oldu.[11] çocukluğundan beri yapmayı hayal ettiği bir şey.[12]

Erken kariyer

Kohl, 45 yılı aşkın süredir öğretmenlik ve yazarlık yapıyor. Bu süre zarfında, anaokulundan lisansüstü okuluna kadar her sınıfta öğretmenlik yaptı ama bu sırayla değil.

Öğretmenlik kariyeri 1962'de Harlem'de başladı ve burada altı yıl çalışmaya devam etti. Eylül 1964'ten Haziran 1967'ye kadar, Ulusal Eğitim Enstitüsü, ortaokul ve lise öğrencileri için bir mağaza önü okulu işletti, lise psikolojisi ve yazı dersleri verdi ve I.S. Ebeveyn Kurulu için müfredat koordinatörü olarak çalıştı. 201 Toplum Okul Bölgesi.

1967'de kurucu direktör oldu[13] of Öğretmenler ve Yazarlar İşbirliği okullarda yazı öğretimini dönüştürmeyi amaçlayan bir proje. Halen Collaborative'in yönetim kurulu üyesidir.

1964'te, Kohl'un ilk kitabı, Karmaşıklık ÇağıAnalitik ve varoluşsal felsefe hakkında, altıncı sınıfa ders verirken aynı zamanda yayınlandı. Eğitim üzerine ilk yazıları, Öğretilemez Olanı Öğretmek (New York Review of Books, New York, 1967) ve Sağırların Dili ve Eğitimi (The Urban Review Press, New York, 1967) gelecekteki çalışmalarının çoğu için temalar belirledi. Yoksul ve engelli öğrencilerin eğitimini savunmaya ve mükemmel bir şekilde öğrenme yeteneğine sahip öğrencilerin damgalanmasını eleştirmeye ve aydınlatmaya odaklandılar.

1967'de, 36 Çocuk (New American Library, New York, 1967) da yayınlandı ve Kohl, Afro-Amerikan ve diğer azınlık öğrencilerinin eğitimi üzerine ulusal tartışmalara ve okul reformu ile öğretme ve öğrenmenin doğası üzerine konuşmalara çekildi. Hâlâ onlarla uğraşıyor, reform ve tepki döngüleri yaşadı ve bunların hiçbiri yoksulların çocukları için mükemmel bir eğitim yaratmayı başaramadı. Sorunlar devam ediyor ve hala zorlu ve yaratıcı bir çaba ile çözülebileceğine inanıyor.[kaynak belirtilmeli ]

1968'de Kohl, ailesinin sonraki dokuz yıl boyunca yaşadığı Berkeley, California'ya taşındı.[14] 1968 bahar döneminde Berkeley, California Üniversitesi'nde yarı zamanlı İngilizce Bölümü'nde ve yarısı Eğitim Fakültesi'nde Misafir Doçent olarak görev yaptı. Ardından, New York Carnegie Corporation'dan bir burs aldı (Eylül 1968 - Haziran 1969), Stony Brook, New York Eyalet Üniversitesi'nde Sanat Profesörü olan "mutlu" Allan Kaprow ile öğretmen eğitimi ve disiplin ve sanatsal sınırları aşan yaratıcı müfredatın geliştirilmesi üzerine çalışmak üzere. Kaprow ile çalışmak, onu sınırları aşma, tiyatroda öğrencilerle çalışma ve etkileşimli medya ile deney yapma özgürlüğü verdi. Carnegie'den Margaret Mahoney tarafından yapılan bu beklenmedik evlilik, Kohl'un öğrenme hakkında öğretmesi ve düşünmesi üzerinde derin bir etkiye sahipti.

Alternatif bir lise olan Diğer Yollar bu işbirliği sırasında ortaya çıktı ve 1969'da Ford Vakfı (Eylül 1969'dan Haziran 1970'e). Devlet okulu sistemleri içinde bir dizi alternatif eğitim seçeneği yaratmaya yönelik ilk girişimlerden biriydi ve okulun bir parçasıydı. özgür okul hareketi.

1972'de Kohl, Açık Öğretim ve Öğretim Merkezi'nde öğretmen eğitimi programının eş yöneticisi oldu ve öğretmen eğitimi öğrencileri için usta öğretmen olarak hareket ederken Berkeley'deki bir devlet ilkokulunda birleştirilmiş anaokulu-birinci sınıf öğretmenliği yaptı. .

On yıl boyunca (1970-1982), dergi için aylık bir köşe yazdı. Teacher Magazinegibi yayınlar için birçok inceleme ve makaleye katkıda bulundu. New York Times,[15] The Times, The Nation,[16] ve The New York Review of Books.[17] Kohl ayrıca bu dönemde bir dizi kitap yazdı: Açık Sınıf,[18] Altın Çocuk as Anthony Cool, Reading, How to, A Book of Puzzlements, Mathematical Puzzlements, On Teaching, Growing With Your Children, and Half the House.

Kohl'un yazılarının, diğer eğitim yazarları ve teorisyenleri üzerinde önemli bir etkisi olmuştur. John Holt, Jonathan Kozol, Richard Farson, Ivan Illich, Paul Goodman, George Dennison, James Herndon, Charles E. Silberman, John Taylor Gatto, Neil Postacı ve diğerleri.

1976'da Herbert ve eşi Judith Kohl şunları yazdı: Meşe Manzarası1978'i kazanan Ulusal Kitap Ödülü, Çocuk Edebiyatı.[19]

1977'de taşındılar Point Arena, Kaliforniya ve Coastal Ridge Araştırma ve Eğitim Merkezi'ni kurdu. Yıllar boyunca, tiyatro dersleri verdiği bir yaz kampına sponsor oldu ve eğitim ve sosyal adalet üzerine bir dizi seminere ev sahipliği yaptı. Bu tür seminerler aşağıdakiler gibi eğitimcileri içeriyordu: Myles Horton ve Highlander Center'dan Septum Clarke, Joseph ve Helen Featherstone, William Ayers Len Solo, Ira Glaser, Norm Fruchter, Asa Hilliard Courtney Cazden, Phillip Lopate, Cynthia Brown ve Ron Jones. Merkez ayrıca Uluslararası Af Örgütü vicdan ve insan haklarıyla ilgili bir müfredat geliştirmek ve ACLU geliştirmek Haklar Bildirgesi Müfredat.

Kohl ayrıca, Point Arena'da tek odalı bir okulda öğretmenlik yapmak için bir yıl (1985–1986) geçirdi ve Uluslararası Kalkınma Ajansı ve Massachusetts Amherst Üniversitesi (Haziran 1986 - Ocak 1986), New York City okullarında bir aylık yatılı oturum ve bir sömestr stajı Botsvana UMass Amherst sponsorluğunda.

1980'lerde Kohl, bilgisayar dünyasının bir dizi öncüsü ile birlikte çalışarak zaman geçirdi. Atari Eğitim Vakfı'nın yönetim kurulundaydı ve Alan Kay Apple Computers'ın Vivarium Projesi.[20] Bilgisayarlarla yaptığı çalışmalar aynı zamanda bir oyun yazarı olmayı da içeriyordu. Recreational Computing Magazine and Publish!, birkaç yıl (1983–1985) için Yazılım Geliştirme Direktörü olarak Bilimsel amerikalı, Reston Publishing Company için bilgisayar programlama ve oyunlar üzerine dört kitabın ortak yazarı ve onlar için oyunlar ve bilgisayarlar üzerine bir dizi kitabın düzenlenmesi. Ayrıca bu dönemde PEN, American Center İcra Kurulu üyesi olarak PEN American Center West'i kurdu.

Kohl bu yıllar boyunca yazmaya ve ara sıra araştırma görevlisi olarak ders vermeye devam etti. San Francisco Üniversitesi. Gordon Sanders Eğitim Profesörü idi. Hamline Üniversitesi Paul'da 1988-1989'da ve daha sonra Twin Cities alanında Benedict Eğitim Çalışmaları Profesörü olarak daha fazla zaman geçirdi. Carleton Koleji Meanwhule, fakir ve azınlık öğrencilerinin güçlü yönlerinden ve deneyimlerinden yararlanacak pedagojik içerik ve yapı geliştirmekle uğraştı.

1980'ler boyunca Herb ve Judith Kohl, Myles Horton otobiyografisinde Uzun Yol (Doubleday, New York, 1990). 1991'de Robert F.Kennedy kitap ödülünü kazandı.[21]

Eylül 1994'ten Haziran 1997'ye kadar Kohl, Aaron Diamond Vakfı'ndan bir bağışla New York City Halk Eğitimi Fonu ile Eylül 1994'te çalışma fırsatı buldu. Projenin amacı, şehrin devlet okulu sistemi içinde tercih edilen küçük, temaya dayalı ve toplum odaklı okulların geliştirilmesi için yapılar tasarlamaktı. Fon, New Visions Okullarına dönüştü ve bu çalışmayı uygulamakla meşgul.

1997'de Kohl, Kıdemli Araştırmacı olarak atandı. Açık Toplum Enstitüsü,[22] Soros Vakfı Ağının bir parçası olan ABD vakfı. Eylül 1997'den Haziran 1999'a kadar, Vakıf için eğitimde bir finansman stratejisi planlamaya çalıştı ve bu süreçte etkili okul reformu vaat eden bir dizi projeyi desteklemeyi başardı.

Kohl, yetişkin yaşamı boyunca kendisini hem öğretir hem de yazar olarak buldu. Yazmanın özel bir mesele, eğitimin halka açık bir mesele olduğunu düşünüyor. Birbirlerini besleyerek ve bilgilendirerek birbirleriyle oynuyorlar. Her ikisi de bir enerji kaynağıdır ve ona başkalarına faydalı olma hissi verir. 1982'den 1999'a kadar yayınlanan kitapları arasında Temel beceriler (Little Brown, Boston, 1982), Büyüyen Zihinler (Harper ve Row, New York, 1986), Tiyatro Yapmak (Öğretmenler ve Yazarlar İşbirliği, New York, 1988), Senden Öğrenmeyeceğim (The New Press, New York, 1994) ve Barbar'ı Yakmalı mıyız? (The New Press, New York, 1995) ve Umut Disiplini (Simon ve Schuster, New York, 1998).

Daha sonra yaşam

2000 baharında, Açık Toplum Enstitüsü Bursu tamamlandıktan sonra Kohl, San Francisco Üniversitesi'nde (USF) eşitlik ve sosyal adalete odaklanan küçük, özerk bir öğretmen eğitim programı oluşturma zorluğunu kabul etti. Eğitim Mükemmelliği ve Sosyal Adalet Merkezi, 2000 sonbaharında 25 öğrenciyle açıldı. İlk yıl, USF Başkanından (Ocak 2000 - Ocak 2001) özel bir yenilikçi burs ile desteklendi. Önümüzdeki üç yıl, William ve Flora Hewlett Vakfı'ndan (Eylül 2001 - Haziran 2004) gelen bir bağışla desteklendi. Hibe şartları uyarınca, Merkez ayrıca Oakland ve San Francisco okul bölgelerinde reform üzerinde çalıştı.

Bu arada, Kohl bir deneme kitabı yayınladı, Aptallık ve Gözyaşları (The New Press, New York, 2003)[23] ve Taşınmazdı (The New Press, New York, 2005).[24]

2005 yılında, beş yıl sonra USF'deki programdan ayrıldı ve Eugene Lang'de Sosyal Değişim Sorunları için Misafir Profesör olarak bir yıllık atamayı kabul etti. Swarthmore Koleji 2005-06 akademik yılı boyunca.[25]

Kohl, 2006 yazında Point Arena'daki evine döndü. İlkbaharda fırtınalar ve su hasarı, çalışmasını, kitaplarının ve kaynaklarının çoğunu yok etti. Yeniden inşası aylar aldı ve çalışmaların bir kısmı hala devam ediyor. Yine de yazmaya devam etti ve kitabı Resim Çince (Bloomsbury, New York, 2007) Point Arena'da tamamlandı ve 2007'de yayınlandı.[26] Ayrıca eserlerinin bir koleksiyonu, Herb Kohl Okuyucu (The New Press, New York, 2009) 2009'da yayınlandı.

Ülke çapında eğitimcilerle çalışmaya devam ediyor. Özellikle şu anda Mission High School'un eski müdürü ve şu anda Müdür Yardımcısı olan Kevin Truitt ile işbirliği yapıyor. San Francisco Birleşik Okul Bölgesi, şehir lisesi müdürlerinin karmaşık, zorlu ve çoğu zaman kalp kıran hayatları hakkında bir kitapta. Kitap, üç yıl boyunca denedikleri ve eğitim terapisi olarak adlandırmaya karar verdikleri, psikoterapi ve dramaturji arasında bir kesişme oluşturan bir destekleyici yol öneriyor.

2012'de Kohl, Tom Oppenheim ile ortak bir kitap yayınladı ve Stella Adler Yönetmenliğini yaptığı Oyunculuk Stüdyosu, herhangi bir insana yakışır halk eğitiminin gerekli bileşenleri olarak sanata desteği savunuyor. "Muses Go to School: İlham Verici Hikayeler Eğitimde Sanatın Önemi" adlı bu kitapla bağlantılı olarak, gibi sanatçılarla röportaj yaptı. Phylicia Rashad, Rosie Perez, Philip Seymour Hoffman, Moises Kaufman, Bill T. Jones, ve Whoopi Goldberg ve gibi eğitimciler Maxine Greene, Frances Lucerna, Lisa Delpit ve Steve Seidel.[27][28]

Kohl şu anda Point Arena'da bir makale yazma dersi veriyor ve kişisel denemelerden oluşan bir kitap üzerinde çalışıyor.

Tüm çalışmalarının merkezinde, tüm çocuklar için kaliteli bir eğitimin pedagojik bir zorunluluk ve sosyal adalet sorunu olduğu inancı vardır.

Kısmi kaynakça

  • Karmaşıklık Çağı, Yeni Amerikan Kütüphanesi, 1965 ISBN  978-0-451-60606-8; Greenwood, 1977 (yeniden baskı) ISBN  978-0-8371-8354-1
  • Sağırların Dili ve Eğitimi, Kentsel Eğitim Merkezi, 1966
  • "Öğretilemez" Öğesini Öğretmek: Çocuk Yazılarında Bir Deneyin Hikayesi, Bir New York İnceleme Kitabı, 1967
  • 36 Çocuk, Yeni Amerikan Kütüphanesi, 1967 ISBN  978-0-451-03684-1; 1988 (yeniden yayın) ISBN  978-0-452-26463-2
  • Açık Sınıf, Bir New York İnceleme Kitabı, 1969 ISBN  978-0-394-43947-1
  • Açık Sınıfta Matematik, Yazma ve OyunlarRastgele Ev, 1973, ISBN  978-0-394-70995-6
  • Evin yarısıDutton, 1974 ISBN  0-525-12030-0
  • Okuma, Nasıl Yapılır: Öğrenme ve Test Etmeye Alternatiflere Yönelik Bir Halk Rehberi, Bantam Books, 1978 ISBN  978-0-525-18895-7
  • Temel Beceriler: Çocuğunuz İçin Bir Plan, Tüm Çocuklar İçin Bir Program, Küçük, Kahverengi, 1982 ISBN  978-0-316-50136-1
  • Öğretim Üzerine, Schocken, 1987 ISBN  0-8052-3633-3
  • Bir Bulmaca Kitabı: Dille Oyun ve Buluş, Schocken, 1987 ISBN  0-8052-3786-0
  • Büyüyen Zihinler: Öğretmen Olmak Üzerine, HarperCollins, 1989, ISBN  978-0-06-132089-7
  • Soru Kolej: Sevdiğiniz İşi Bulmak ve Yapmak Üzerine, Taç, 1989 ISBN  978-0-8129-1698-0
  • Senden Öğrenmeyeceğim! Öğrenmede Onayın Rolü, Milkweed Editions: Thistle Series of Essays 1991 ISBN  0-915943-64-6
  • Arketipten Zeitgeist'e: Güçlü Düşünme İçin Güçlü Fikirler, Küçük, Kahverengi, 1992 ISBN  978-0-316-50138-5
  • Birinin Hayallerini Beslemek: Paulo Freire'nin Umut Pedagojisine Dair Bir İnceleme, Highlander Center Çalışma Kağıtları Serisi, 1994
  • "Sizden Öğrenmeyeceğim:" ve Yaratıcı Uyum Bozukluğu Üzerine Diğer Düşünceler Yeni Basın, 1994 ISBN  978-1-56584-095-9
  • Babar'ı Yakmalı mıyız? Çocuk Edebiyatı ve Hikayelerin Gücü Üzerine Yazılar, Yeni Basın, 1996 ISBN  1-56584-259-6
  • Umut Disiplini: Bir Yaşam Boyu Öğretimden Öğrenmek, Simon ve Schuster, 1998 ISBN  0-684-81412-9
  • Bir Şiir Tanesi: Çağdaş Şiirler Nasıl Okunur ve Onları Hayatınızın Bir Parçası YapılırHarperCollins, 1999 ISBN  978-0-06-018783-5
  • Judith ve Herbert Kohl, Meşeden Manzara: Diğer Canlıların Özel Dünyaları, Yeni Basın, 2000 ISBN  978-1-56584-636-4. - kazanan, 1978 Ulusal Kitap Ödülü Çocuk Edebiyatı için[19]
  • Aptallık ve Gözyaşları: Zor Zamanlarda Öğretme ve Öğrenme, Yeni Basın, 2004 ISBN  978-1-56584-851-1; 2005 (ciltsiz) ISBN  978-1-56584-982-2
  • Taşınmazdı: Rosa Parks ve Montgomery Otobüs Boykotunun Hikayesini Nasıl Anlatıyoruz?, Yeni Basın, 2005 ISBN  978-1-59558-020-7; 2006 (ciltsiz) ISBN  978-1-59558-127-3
  • Tiyatro Yapmak: Gençlerle Oyun Geliştirmek, Öğretmenler ve Yazarlar İşbirliği, 2007 ISBN  978-0-915924-17-2
  • Çince Resim: Hayat Boyu Bir Öğretmen Gençliğin Bilgeliğini Kazanıyor, Bloomsbury ABD, 2007 ISBN  978-1-59691-052-2
  • Herb Kohl Okuyucusu: Öğretmenin Kalbini Uyanmak, Yeni Basın, 2009 ISBN  978-1-59558-420-5
  • Muses Okula Gidiyor: Eğitimde Sanatın Gerekliliği Üzerine Sohbetler, Yeni Basın, 2012 ISBN  978-1-59558-539-4

Referanslar

  1. ^ Kohl 2009, s. 198.
  2. ^ Martin, Robin Ann. "Öğrenme Yolları: Eğitim Alternatiflerine Giriş". Alındı 24 Ekim 2012.
  3. ^ "Herbert Kohl, Eğitimde Öncü Otorite, 5 Nisan Haftasını Mount Holyoke Koleji'nde İkametgahta Geçirecek". Mount Holyoke Koleji. Alındı 24 Ekim 2012.
  4. ^ HACSI, TIMOTHY A. (18 Ocak 2004). "KİTAPLAR; Ergenlik Yasasını Çözmek". New York Times. Alındı 9 Şubat 2014.
  5. ^ PARACHINI, ALLAN (19 Temmuz 1987). "'Özgür Okulun Öncüsü Yeni Devrimi Bekliyor: Sürgündeki Eğitimci Herbert Kohl, 'Temellere Dönüş' Hareketinden Bir Salınım Tahmin Ediyor ". Los Angeles zamanları. Alındı 9 Şubat 2014.
  6. ^ HECHINGER, FRED M. (23 Mart 1982). "EĞİTİM HAKKINDA". New York Times. Alındı 9 Şubat 2014.
  7. ^ a b Brown, Cynthia Stokes (2002). Irkçılığı Reddetmek: Beyaz Müttefikler ve Sivil Haklar için Mücadele. Öğretmenler Koleji Basın. s. 117. ISBN  080774204X.
  8. ^ Bethell, John T. (1981). Harvard Magazine, Cilt 84–85. Cambridge, Mass .: Harvard Magazine Inc. s. 4.
  9. ^ Kochman, Thomas (1972). Rappin 've stylein' out: kentsel Siyah Amerika'da iletişim. Illinois Üniversitesi Yayınları. s. 109. ISBN  0252002377.
  10. ^ Harvard Mezunlar Bülteni, Cilt 62. Harvard Mezunlar Derneği. 1959. s. 573.
  11. ^ FREMONT-SMITH, ELIOT (10 Ocak 1968). "Times of The Times; 'İyi Bir Yıl Yetmez'". New York Times.
  12. ^ HAMMEL, LISA (9 Temmuz 1973). "Bir Çocuğa Okumayı Öğretmekten Memnun Oluyor; Deneyime Dayalı". New York Times.
  13. ^ Öğretmenler ve Yazarlar Bülteni, vol. 1, # 1 (Eylül 1967).
  14. ^ Kohl Herbert (2013). Herb Kohl Okuyucusu: Öğretmenin Kalbini Uyanmak. Yeni Basın. ISBN  978-1595585738.
  15. ^ Kohl Herbert (14 Eylül 1969). "Bir inceleme Çocukların Hayatı'". The New York Times Kitap İncelemesi. Alındı 9 Şubat 2014.
  16. ^ Kohl, Herbert. "Okul Renkleri". Millet. Millet. Alındı 9 Şubat 2014.
  17. ^ Kohl, Herbert. "http://www.nybooks.com/articles/archives/1973/dec/13/closing-time-for-open-ed/". The New York Review of Books. Alındı 9 Şubat 2014. İçindeki harici bağlantı | title = (Yardım)
  18. ^ Hechinger, Fred M. (24 Mayıs 1970). "Radikal bir eğitimci, ancak nihilist değil; Açık Sınıf". The New York Times Kitap İncelemesi.
  19. ^ a b "Ulusal Kitap Ödülleri - 1978". Ulusal Kitap Vakfı. Erişim tarihi: 2012-02-08.
  20. ^ "Riall Ders Serisi - Herbert R. Kohl". Salisbury Üniversitesi. Arşivlenen orijinal Aralık 2, 2013. Alındı 24 Ekim 2012.
  21. ^ "11. Yıllık RFK Kitap Ödülü". 1991: Myles Horton ve Herbert ve Judith Kohl tarafından "The Long Haul". Robert F. Kennedy Adalet ve İnsan Hakları Merkezi. Arşivlenen orijinal 3 Aralık 2013. Alındı 24 Ekim 2012.
  22. ^ Scherer, Marge (Eylül 1998). "Umut Disiplini: Herb Kohl ile Bir Sohbet". Olumlu Bir Okul İklimini Gerçekleştirmek. 56 (1): 8–13. Alındı 24 Ekim 2012.
  23. ^ HACSI, TIMOTHY A. (18 Ocak 2004). "https://www.nytimes.com/2004/01/18/education/books-cracking-the-teenage-code.html". New York Times. Alındı 9 Şubat 2014. İçindeki harici bağlantı | title = (Yardım)
  24. ^ Arnesen, Eric (20 Kasım 2005). "Yazar, ders kitaplarına Rosa Parks'ı canlandırmaları için başarısız bir not veriyor". Chicago Tribune. Alındı 9 Şubat 2014.
  25. ^ "Swarthmore Koleji - Eğitim Çalışmaları Bölümü". Alındı 24 Ekim 2012.
  26. ^ Jurich, Joscelyn (16 Ağustos 2007). "Çin Resim Dersi Kohl'a Genç Hissetmek Üzerine Yeni Bir Bakış Açıyor". San Francisco Chronicle. Alındı 24 Ekim 2012.
  27. ^ Oppenheim, Tom (2012). Muses Okula Gidiyor: Eğitimde Sanatın Önemi Hakkında İlham Veren Hikayeler. Yeni Basın. ISBN  978-1595585394.
  28. ^ Hersh, Kathy Barber. "Kitap İncelemesi: Muses Okula Gidiyor: Eğitimde Sanatın Gerekliliği Üzerine Sohbetler". New York Kitaplar Dergisi. Alındı 9 Şubat 2014.
Alıntılar

Dış bağlantılar