Pauline Atherton Cochrane - Pauline Atherton Cochrane

Pauline Atherton Cochrane (1929 doğumlu) Amerikalı bir kütüphaneci ve alanında en çok alıntı yapılan yazarlardan biridir. kütüphane ve bilgi bilimleri.[1] Kütüphane ve bilgi hizmetlerinde daha iyi çevrimiçi konu erişimi sağlamak için katalogları ve dizinleri yeniden tasarlama kampanyasında lider bir araştırmacı ve "kataloglama, indeksleme ve bilgi erişiminde önde gelen bir öğretmen ve teorisyen" olarak kabul edilir.[2][3]

Eğitim

Cochrane'de B.A. sosyal bilimlerde 1951'de Illinois Koleji. İlk profesyonel işi, Mısır Ürünleri Rafineri Şirketinde bir indeksleyiciydi. Rosary College'dan kütüphane bilimi alanında yüksek lisans derecesi almaya devam etti (şimdi Dominik Üniversitesi ). Kütüphaneci olarak çalıştı. Chicago Halk Kütüphanesi ve Chicago Öğretmen Koleji doktora yapmadan önce -den Chicago Üniversitesi. Sınıflandırma araştırmasına odaklanırken, misyonunun " Ranganathan's yazılar Kuzey Amerikalı LIS araştırmacıları, eğitimciler ve öğrenciler için daha erişilebilir. "[1] 1950'lerin sonlarında, Ranganathan'ın Hindistan'daki Kütüphane Araştırma Çevresine dayanan "bilgi organizasyonunun entelektüel / teorik gelişimine" adanmış bir grup olan Sınıflandırma Araştırma Çalışma Grubu'nun kurucularından biriydi. Sınıflandırma Araştırma Grubu İngiltere'de.[4]

Profesyonel hayat

1960 yılında Dokümantasyon Araştırma Projesinde Yardımcı Direktör oldu. Amerikan Fizik Enstitüsü nerede çalıştı Fizikçiler için Referans Erişim Sisteminin Geliştirilmesi Projesi önümüzdeki dört yıl için.[5] Bilgiye erişimin araştırmacı olarak fizikçiler tarafından fizikçiler tarafından, araştırmacı olarak kullanılan dört yönü kullanan yazarlar olarak fizikçiler tarafından nasıl gerçekleştirileceğini ayırt etti. Amerikan Fizik Enstitüsü 2009'a kadar. Bu yönler:

  • mülkiyet (inceleniyor)
  • nesne (çalışmanın)
  • yöntem (sorgulama)
  • araştırma türü (deneysel, teorik veya her ikisi).

Bibliyometriyi kullanarak Cochrane, aşağıdaki fizik dergilerinin kapsamını iyileştirmeyi başardı. Fizik Özetleri otomatik teknikler kullanarak.[1]

1971'de Cochrane, ASIS & T. Görev süresi boyunca ASIS & T, sürekli bir eğitim programına başladı ve uluslararası bir bilgi bilimi rehberi hazırladı.[6] Kütüphanecilere, kullanıcıların bilgi bulmalarına yardımcı olmak için "daha yeni" teknolojiyi nasıl kullanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmak için çalışmalarına devam etti ve kitap için altı bölümlük bir sürekli eğitim serisi oluşturdu. Amerikan Kütüphane Derneği dergisi Amerikan Kütüphaneleri.[7] Hak sahibi Çevrimiçi Çağda Modern Konu Erişimi Cochrane'in çeşitli LIS meslektaşları ile birlikte yazılan dersleri, kullanıcılarda bilgi arama davranışına ilişkin profesyonel bir teori oluşturma ve aşırı bilgi yüklemesi konusunda erken farkındalık gibi konuları ele aldı.[8][9]

Yayınlar

  • Nükleer fizikçilerin iş tanımlarına ve arama taleplerine uygulanan faktör-analitik olarak türetilmiş otomatik sınıflandırma yönteminin bir testi: rapor (1965) Pauline Atherton ve Harold Borko tarafından
  • Sosyal bilimlerde bilginin insancıllaştırılması (1973) Pauline A. Cochrane tarafından
  • Bilgiyi, Ranganathan'ın kütüphane biliminin beş yasasına ilişkin Amerikan görüşünü uygulamaya koymak (1973) Pauline A Cochrane ve S R Ranganathan tarafından
  • Bilgisayar tabanlı bibliyografik aramada arayüzler (1976) Pauline A. Cochrane tarafından
  • Bilgi sistemleri ve hizmetleri için el kitabı (1977) Pauline Atherton tarafından
  • Kitaplar kullanım içindir: konu erişim projesinin Kütüphane Kaynakları Konseyi'ne nihai raporu (1978) Pauline Atherton tarafından
  • Kütüphaneciler ve çevrimiçi hizmetler (1978) Pauline Atherton ve Roger W. Christian
  • Çevrimiçi kataloglarda ve raf listelerinde kullanım için YDM ve DDC'yi iyileştirme (1989) Pauline A. Cochrane tarafından
  • 21. Yüzyıl Bilgi Kaynakları İçin Konu Erişimini Görselleştirme: Veri İşleme Kütüphane Uygulamaları Üzerine Klinikte Sunulan Makaleler (1998) Pauline A. Cochrane, Eric H. Johnson ve Sandra K. Roe, eds.

Referanslar

  1. ^ a b c Barre, Kathryn La (2010-05-01). "Pauline Atherton Cochrane: Geçmişten Değer Dokuma". Kütüphaneler ve Kültürel Kayıt. 45 (2): 210–237. doi:10.1353 / lac.0.0120. ISSN  2166-3033.
  2. ^ "Daha iyi çevrimiçi konu erişimi için katalogların ve dizinlerin yeniden tasarımı: / Pauline A Cochrane'den seçilen makaleler. - Sürüm ayrıntıları". Trove. Alındı 2018-11-27.
  3. ^ Berman, Sanford (2001-07-01). "Konu Erişim İnovasyonu ile Kütüphane Kullanıcısının Zamanını Kazandırmak: Pauline Atherton Cochrane Onuruna Dair Bildiriler. Ed. William J. Wheeler. Champaign, Ill .: Kütüphane ve Bilgi Bilimi Enstitüsü, Illinois Üniversitesi, 2000. 217s. 30 ABD doları (ISBN 0878451080) ". Kolej ve Araştırma Kitaplıkları. Amerikan Kütüphane Derneği. 62 (4): 383–384. doi:10.5860 / crl.62.4.383. ISSN  2150-6701.
  4. ^ La Barre, Kathryn. "Önem Arz Eden Ağlar: Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada'daki Sınıflandırma Araştırma Çalışma Grubu". Alındı 27 Kasım 2018.
  5. ^ "COCHRNE". personal.kent.edu. 1999-04-14. Alındı 2018-11-20.
  6. ^ "Pauline Atherton Cochrane - ASIST". ASİST | Bilgi Çağı Bilgi Derneği. Alındı 2018-11-27.
  7. ^ Coyle, Karen (2016-07-04). "Kataloglar ve İçerik: Ara Bölüm". Coyle's InFormation. Alındı 2018-11-27.
  8. ^ Cochrane, Pauline Atherton (Şubat 1984). "Çevrimiçi Çağda Modern Konu Erişimi: Ders 1". Amerikan Kütüphaneleri. 15 (2): 80–83. JSTOR  25626614.
  9. ^ Cochrane, Pauline Atherton; Mandel, Carol; Mischo, William; Harper, Shirley; Buckland, Michael; Pietris, Mary K. D .; Bunun yerine, Lucia J .; Croxton, Fred E. C. (Mayıs 1984). "Çevrimiçi Çağda Modern Konu Erişimi: Ders 1". Amerikan Kütüphaneleri. 15 (5): 336–339. JSTOR  25626747.