Görsel programlar - Visual schedules

Görsel programlar bir dizi kullanmak resimler bir dizi etkinliği veya belirli bir faaliyetin adımlarını iletmek için.[1][2] Genellikle çocukların hayatlarındaki günlük olayları anlamalarına ve yönetmelerine yardımcı olmak için kullanılırlar.[3] Çocuğun yeteneğine bağlı olarak resimler, fotoğraflar veya yazılı kelimeler kullanılarak oluşturulabilirler. Görsel çocuk için net bir beklenti sağlamak için programlar bir program panosuna veya not defterine yerleştirilir. İdeal olarak, görsel programlar, zamanla kademeli olarak azalan yetişkin rehberliğinde sunulur.[3][4] Sıklıkla bir bileşeni olarak tanıtılmaktadırlar konuşma terapisi aynı zamanda okulda ve evde de kullanılabilir.[5]

Yeni internet üzerinden anket, ebeveynlerinin% 43,2'sinin otistik çocuklar görsel programlar kullanır.[6]

Referanslar

  1. ^ Bopp, K.D., vd. 2004. "Gelişimsel engelli bireyler için olumlu davranış desteğinin sağlanmasında konuşma dili patologlarının rolü." Am.J Speech Lang Pathol. 13 (1): 5-19.
  2. ^ Wheeler, J.J. ve S.L. Carter. 1998. "Görsel İşaretleri Kullanmak Sınıf ile Öğrenciler için Otizm Pozitif Davranışı Teşvik Etme Yöntemi olarak. "B.C. Journal of Special Education v21 n3 s64-73 1998.
  3. ^ a b Kimball, J.W., vd. 2003. "Işıklar, Kamera, Hareket! Bilgisayar Destekli Etkinlik Programlarını Kullanarak." ÖĞRETİM Olağanüstü Çocuklar v36 n1 s40-45 Eylül-Ekim 2003.
  4. ^ Bryan, L.C. ve D.L. Gast. 2000. "Resim etkinlik programları aracılığıyla yüksek işlevli otizmli çocuklara görev ve programa uygun davranışları öğretmek." J Otizm Dev.Disord. 30 (6): 553-567.
  5. ^ Morrison, R.S., vd. 2002. "Otizmli Çocukların Etkinlik Programları ve Yazışma Eğitimi Kullanılarak Oyun Becerilerinin Artırılması." Erken Müdahale Dergisi v25 n1 p58-72 Win-Spr 2002.
  6. ^ Yeşil, V.A., K.A. Pituch, J. Itchon, A. Choi, M. O'Reilly, J. Sigafoos, "Otizmli çocukların ebeveynleri tarafından kullanılan tedavilerin İnternet araştırması," Res Dev Disabil, 2006, 27 (1): 70-84.